性別平等政策綱領：教育、媒體與文化領域

以下是上課筆記，僅供參考！

# 課程大綱

• 認識性別平等政策及六大推動策略，提升全民性別平等意識。
• 瞭解性別平等政策綱領與策略、教育制度、從法規看性平意識、多元家庭、習俗文化、數位性別暴力等。

# 七大主題

# 性別平等政策綱領與策略

• 六大推動目標（110 年 1 月修訂）
  1. 促進決策參與的性別平等
  2. 整合就業與福利提升女性經濟賦權
  3. 建構性別平等的社會文化
  4. 消除基於性別的暴力
  5. 提供性別平等的健康照顧
  6. 落實具性別觀點的環境、能源與科技發展
• 六大推動策略（110 年 1 月修訂）
  1. 權力、決策與影響力
  2. 就業經濟與福利
  3. 教育、媒體與文化
  4. 人身安全與司法
  5. 健康醫療與照顧
  6. 環境能源與科技

重點目標

• 建構性別平等教育制度，消除科系選擇性別隔離，確保「不利處境者」享有平等受教權。
• 推動各階段性別平等教育，鼓勵性別觀點研究、師資培訓及教材開發，提升全民性別意識。
• 落實媒體素養教育，建立自律與他律機制，消除性別歧視，促進多元性別觀點內容的製播。
• 提升全民及媒體業者對數位 / 網路性別暴力的認識與防治，營造具性別觀點的數位文化。
• 消除性別刻板印象與歧視，尊重多元文化差異與獨特性。
• 認識與尊重多元家庭型態，倡導婚姻與家庭中的性別平等，促進平等家務分工，營造平權家庭環境。

# 教育制度

• 我國高等教育各等級女性畢業生占比皆增加，但女性碩、博士占比與國際比較仍有落差。
• 存在「男理工、女人文」之性別隔離現象

# 從法規看性平意識

• 葉永鋕事件 → 民國 93 年通過《性別平等教育法》
• 第二條：性別地位之實質平等，指任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。
• 第十三條：性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育，及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等課程，以提升學生之性別平等意識。

# 多元性別光譜

• 陰陽人 (Intersex) → 性別應該由自己決定，而非父母直接強迫動手術。
• 性別友善廁所 → 任何性別都可以感到友善，隱私和安全需求都可以被滿足 → 上哪一間是由你的需求而定，而非性別。

# 多元家庭

• 「家庭」意識型態的預設：一夫一妻的核心家庭，男主外、女主內的分工模式，漢人傳統家庭文化與關係
• 由家庭型態統計圖可以發現家庭結構的轉變
• 認識多元型態的家庭

# 習俗文化

傳統習俗中有諸多對女性的限制，如：喪禮 → 外孫女，「姑娘廟」

# 數位性別暴力

網路 / 數位性別暴力 10 種類

1. 網路跟蹤
2. 惡意或未經同意散布與性 / 性別有關個人私密資料
3. 網路性騷擾
4. 基於性別貶抑或仇恨之言論或行為
5. 性勒索
6. 人肉搜索
7. 基於性別偏見所為之強暴與死亡威脅
8. 招募引誘
9. 非法侵入或竊取他人資料
10. 偽造或冒用身分

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